如何掌握最新、最实用的培训&学习体系方法论来搭建绩效HPI导向的培训体系？
如何有效理解培训学习体系高效构建内在机理的“四驾马车”？
如何构建培训学习体系的子体系模块并使其逻辑性地衔接在一起？
如何有效地将业务需求、培训体系设计实施和学习转化迁移实施进行有效对接？“基于HPI的培训体系建设和管理运作”课程将有效突破目前组织培训体系构建的瓶颈和关键问题！有效架构培训体系运营管理的“四驾马车”内在核心机理和学习工程图方法论，全面解析培训&学习体系各个模块构建之道！

1、 在培训体系构建、运营和管理方面：
认识和了解培训运营和管理的“四驾马车”
学习和掌握培训体系构建的核心方法论与关键技术
学习和掌握学习项目设计和管理的关键步骤和方法
2、在培训体系各个模块的设计方面：
熟悉和掌握构建培训体系关键模块的原理、技术和方法
有效掌握课程体系设计的关键逻辑
有效掌握课程体系开发的关键逻辑
描述内部培训师管理的有效方法
有效掌握评估体系的数据测量和评估层应用等

人力资源总监、培训与发展总监/经理、首席学习官、直线业务部门负责人和培训师和相关业务负责人

12 H

模块一 关键内容与大纲 教学方法
关键逻辑
核心问题
终极目标 1、战略咨询报告之关键数据
2、关键逻辑、核心问题和终极目标
3、战略发展阶段与HR培训策略选择
4、驱动学习运营的“四驾马车”体系 授课、小组练习、案例分享
课程答疑
教学时间
模块二 关键内容与大纲 教学方法
“学习工程图”
方法论
1、“学习工程图”设计基础
1-1 ASTD调研的关键数据
1-2 PM、KM、CU和培训体系
1-3 BLING与ISD、LPI的关键逻辑
1-4培训体系管理成熟度
2、“学习工程图”方法论 
授课、小组练习、案例分享、课程答疑
教学时间  
模块三 关键内容与大纲 教学方法
培训体系规划篇 1、企业大学机构
2、培训体系规划
3、人才梯队体系
4、人才职级与发展序列 讲授、案例分享
  课程答疑
教学时间
模块四 关键内容与大纲 教学方法
培训体系的
设计基础：T-ASK模型
1、组织核心能力（关键价值链）与岗位T-ASK
1-1组织战略和组织核心能力
1-2 组织绩效改进模型
1-3岗位任务与能力模型
1-4岗位能力与培训课程
2、需求分析的内容和分析方法技术
2-1需求分析的内容层次
2-2需求分析流程和方法
2-3需求数据与需求分析报告 
讲授、案例分享、课程练习
课程答疑  教学时间
模块五 关键内容与大纲 教学方法
课程体系设计 1、课程体系的不同表现类型
  2、课程体系设计的关键逻辑
3、课程体系设计之学习地图
4、课程体系规划和清单设计 讲授、案例分享、小组练习
  教学时间
模块六 关键内容与大纲 教学方法


课程体系开发 1、课程体系开发模型和关键逻辑
2、教学资源与教学材料的开发
3、课程开发的系统原理和18要素
4、各类型课程开发的技巧与方法 讲授、案例分享、小组练习
  教学时间
模块七 关键内容与大纲 教学方法
讲师团队构建 1、讲师团队构建关键模型
2、内部讲师的胜任力ASK模型
3、内部讲师的选拔、培养与发展
4、内部讲师团队的激励与管理
5、分享：内部讲师建设的难点与困难 讲授、案例分享、小组练习课程答疑
  教学时间
关键内容与大纲 教学方法
学习项目
设计和学习转化迁移 1、年度学习项目规划与甄选
2、学习项目设计的关键逻辑
3、组织的四大学习项目设计
4、学习项目运营的项目管理 讲授、案例分享、小组练习
课程答疑
  教学时间
培训体系的评估体系 1、组织学习评估的意义
2、学习数据分析与应用
3、评价体系之5级评估
4、组织学习的评估报告 
  教学时间